假如我是郑老师的学生,看着自己的老师写的这种别具一格的寄语

简介: 假如我是郑老师的学生,看着自己的老师写的这种别具一格的寄语,映入脑海的第一个字就是“感动、震撼!

高三年老师用古文写毕业寄语,学生姓名都在文中,又当过家教中考后,学生毕业了,高中三年的学习生活从此画上了句号。

这次高考后,成都七中三年级十三班的同学们收到了一份特别的“礼物”——班上的班主任老师郑文书送给他们一份精美的毕业纪念册。

纪念册第一页上的那篇文章,是最吸引学生眼球的一篇《寄语闭门造车》,它最大的亮点是这位高三语文老师兼班主任用古文,也就是用文言写毕业感言。

据报道,班上48名学生名字全部“嵌”在这篇文章中,老师文字驾驭能力之高令人惊叹,不少网友感叹:唉,又是另一个老师啊!

父母给孩子起的名字很雅致,这也是郑老师能够写好作文的前提。

《天之昊,地之阔》,此文开头六个字都很有气势,而这六个字都包含了这一名学生的名字——“昊”。

教师可以根据学生的姓名写下这篇短文,作为学生的毕业寄语,一方面可以看出这位名为郑老师的高三语文教师确实文采飞扬,所写的内容确实有其可圈可点的地方;另一方面,也可以看出成都七中三三班的学生家长是非常具有文化底蕴的。

这班中学生的名字叫鸿瑞、宗朴、杜沁、安其、寒若、若寒…

假如郑老师所教的班都是农村中学的班,那麽学生的名字也许不会这麽难懂,如果让郑老师改一大堆比较俗气的名字写上文言文,估计也能写出,但在意境上却差得太多。

举例来说,如班上学生名字比较粗俗,类似于“狗蛋”、“铁柱”、“栓子”等,你让郑老师怎么写?

支持毕业寄语全文,是郑老师对学生的关怀,也是他对教育事业的热爱。

假如我是郑老师的学生,看着自己的老师写的这种别具一格的寄语,映入脑海的第一个字就是“感动、震撼!

碰到这样的老师,教给自己的孩子,相信相关学生的家长也会特别满意。

事实上正是这四个字,体现了郑老师和学生之间较为亲密的关系——这位郑老师从教三十多年后,本应是最后一位高三学生,而所谓的“关门弟子”则是最后一位受老师传道解惑的学生或最后一批学生,送走这一届学生后的郑老师两年后即将退休,即有可能不再继续收“传弟子”,因此称这一届学生为“关门弟子”,亦无不可。

在寄语中写上学生的姓名、兴趣和志向,写上教师对教育事业的热爱,写上一篇四百多字的文章,郑老师已经是一位非常优秀的老教师了。

假如你是父母,你的孩子有这样一位才华出众的老师,你会怎么想?


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